34a-Pri­pra­va: Kate­ra obli­ka pouče­van­ja je za vas najboljša?

• Stro­kov­no znan­je v skla­du s § 34a GewO
• Brez komen­tar­jev

Kate­ra obli­ka pouče­van­ja vam naj­bolj ustreza?

V nas­lednjem član­ku želim pred­lag­a­ti raz­lič­ne mož­nos­ti učen­ja s pred­nost­mi in sla­bost­mi za pri­pra­vo na Sach­kunde­prüf­ung § 34a GewO — gos­tu­joči čla­nek Var­nost­ni guru.

Fron­tal­no poučevanje

Pouk pote­ka v aka­de­mi­ji, običa­j­no celod­nev­no.
V struk­tur­i­ra­nem učnem okol­ju se za štu­den­te ust­va­ri učna situ­aci­ja, v kate­ri pre­dava­telj prevzame vlo­go pos­red­ni­ka znan­ja. Uči­telj lah­ko uporablja raz­lič­ne učne meto­de, da bi štu­den­tom ola­jšal učen­je. Te lah­ko vključu­je­jo pre­da­van­ja, raz­pra­ve, sku­pins­ko delo, demons­tra­ci­je ali pos­ku­se. V raz­re­du lah­ko učen­ci tudi nepos­red­no post­avlja­jo vprašan­ja in od pre­dava­tel­ja ali sošol­cev dobi­jo pov­rat­ne infor­maci­je, kar izbol­jša razu­me­van­je učne­ga gra­di­va. Razre­di lah­ko zago­tavlja­jo tudi pril­ož­nos­ti za spod­bu­jan­je social­nih veščin in sodel­o­van­ja, saj učen­ci dela­jo in se uči­jo skupaj.

Splet­ne lekcije

Splet­no pouče­van­je je pod­ob­no kla­sič­ne­mu pouče­van­ju, ven­dar pote­ka prek inter­neta. Pre­dava­telj uporablja raz­lič­na digi­tal­na orod­ja, da bi štu­den­tom ola­jšal učen­je. Pri­me­ri digi­tal­nih oro­dij so lah­ko: video in avdio kle­pet, splet­ni teča­ji, učne plat­for­me, vir­tu­al­ne učil­nice ali modu­li za e‑učenje. Splet­no pouče­van­je je lah­ko v današn­jem svetu še pose­bej korist­no, saj ponu­ja mož­nost nadal­je­van­ja pouče­van­ja tudi v času pan­de­mij ali dru­gih oko­liščin, ki vpli­va­jo na običa­j­no pouče­van­je. Pred­nost splet­ne­ga pouče­van­ja je tudi ta, da se lah­ko učen­ci uči­jo od koder koli, če ima­jo le inter­net­no pove­za­vo. Prav tako kot pri oseb­nem pou­ku lah­ko učen­ci post­avlja­jo vprašan­ja in dobi­jo pov­rat­ne infor­maci­je od inštruk­tor­ja ali sošol­cev, kar lah­ko izbol­jša nji­ho­vo razu­me­van­je učne snovi.

Samoučen­je s knji­go in video­pos­net­ki YouTube

Samouk s knji­go in Video­pos­net­ki You­Tube so ljud­je, ki se samos­to­j­no uči­jo tako, da pri­do­bi­va­jo infor­maci­je iz knjig ali video­pos­net­kov na inter­ne­tu. Ta obli­ka učen­ja je manj struk­tur­i­ra­na ter od učencev zaht­e­va več disci­pli­ne in pobu­de. V nas­prot­ju z učen­jem v učil­ni­ci ali na sple­tu ima­jo samou­ki mož­nost, da sami določa­jo svoj tem­po in izbi­ra­jo vse­bi­no učne­ga gra­di­va. Ven­dar obsta­ja tudi tve­gan­je, da bodo samou­ki zara­di poman­j­kan­ja struk­tu­re in voden­ja tež­ko doseg­li svo­je učne cil­je. Učen­ci se mora­jo za neneh­no učen­je moti­vi­ra­ti in disci­pli­ni­ra­ti. Tež­je je tudi post­avlja­ti vprašan­ja in pre­je­ma­ti pov­rat­ne infor­maci­je, saj ni nepos­red­ne­ga sti­ka z uči­tel­jem ali drug­i­mi učenci.

Pred­nos­ti in slabosti

Na sploš­no ima­jo vse tri obli­ke učen­ja — oseb­no pouče­van­je, splet­no pouče­van­je in samos­to­j­no učen­je s pomoč­jo knjig in video­pos­net­kov na You­Tubu — svo­je pred­nos­ti in slabosti:

Fron­tal­no poučevanje

Pred­nos­ti:

• Struk­tur­i­ra­no učno okolje
• Sodel­o­van­je s pre­dava­tel­jem in sošolci
• mož­nost post­avljan­ja vprašanj in pre­je­man­ja pov­rat­nih informacij
• Spod­bu­jan­je social­nih veščin in sodelovanja

Sla­bos­ti:

• Mož­na odvis­nost od predavatelja
• Ome­jit­ve prož­nos­ti, saj pouk pote­ka ob določe­nih urah.
• Vsi učen­ci morda ne bodo zna­li sledi­ti meto­di poučevanja.

Splet­ne lekcije

Pred­nos­ti:

• Pril­a­godl­jivost, saj lah­ko pouče­van­je pote­ka od koder koli, če je na vol­jo inter­net­na povezava.
• Mož­nost nadal­je­van­ja pouče­van­ja, tudi če obsta­ja­jo ome­jit­ve, ki vpli­va­jo na tra­di­cio­nal­no poučevanje.
• dostop do raz­lič­nih digi­tal­nih oro­dij za izbol­jšan­je učne­ga procesa.
• Mož­nost sne­man­ja lek­cij in kas­ne­jše­ga ponov­ne­ga ogleda

Sla­bos­ti:

• Mož­ne ome­jit­ve pri inter­ak­ci­ji s pre­dava­tel­jem in sošolci
• Teh­nič­ne teža­ve lah­ko vpli­va­jo na učni proces.
• Morda je učno okol­je manj struk­tur­i­ra­no kot pri tra­di­cio­nal­nem poučevanju.
• Vsi učen­ci morda niso teh­nič­no opreml­je­ni ali nima­jo zado­st­ne inter­net­ne pove­za­ve, da bi lah­ko sodel­ova­li v splet­nih razredih.

Samos­to­j­no učen­je s pomoč­jo knjig in video­pos­net­kov YouTube

Pred­nos­ti:

• Svo­bod­no določan­je last­ne­ga učne­ga cil­ja in tempa
• dostop do širo­ke­ga nab­o­ra učne­ga gradiva.
• Pril­a­godl­jivost pri obli­ko­van­ju učen­ja gle­de na last­ne potre­be in želje.
• Ni odvis­nos­ti od uči­tel­ja ali dru­gih učencev

Sla­bos­ti:

• Mož­ne ome­jit­ve moti­va­ci­je in discipline
• More­bit­no poman­j­kan­je struk­tu­re in smernic
• Mož­ne teža­ve pri pojasn­je­van­ju vprašanj in pov­rat­nih informacij
• Ver­jet­no je tež­je spod­bu­ja­ti social­ne vešči­ne in sodelovanje.

Pov­ze­tek

Na sploš­no je tre­ba opo­zo­ri­ti, da noben od učnih sti­l­ov ni popoln in da je odvis­no od tega, kate­ri učni stil naj­bolj ust­re­za učenče­vim indi­vi­du­al­nim potrebam in žel­jam.
Poleg tega lah­ko raz­lič­ne učne sti­le seve­da meds­ebo­j­no kom­bi­ni­ra­mo. Zelo dobra je predv­sem mož­nost upora­be video­pos­net­kov You­Tube kot dodat­ka za kate­ro koli vrsto učen­ja. In tu je moje pri­po­roči­lo za video­pos­net­ke na You­Tubu SecurityGuru34a. Ti video­pos­net­ki so jas­no struk­tur­i­ra­ni, infor­ma­tiv­ni, lah­ko raz­uml­jivi in zato zelo korist­ni. S pomoč­jo teh video­pos­net­kov se lah­ko uči­mo v last­nem tem­pu in poglo­bi­mo vse­bi­ne, ki v raz­re­du niso bile tako dob­ro pos­re­do­va­ne.
Obsta­ja popol­ne lek­ci­je in . Vzorč­ni izpi­ti s pojas­ni­li vprašanj in odgovorov.

Upam, da sem vam s tem član­kom poma­gal razu­me­ti raz­lič­ne meto­de učen­ja in da bos­te naš­li pra­vo meto­do za vas.

• § 34a
• potrdi­lo 34a
• Apli­ka­ci­ja
• Avto­di­dakt
• Knji­ga
• Knji­ge
• Refe­renč­na knjiga
• Trgovs­ka literatura
• Fron­tal­no poučevanje
• Tečaj
• Učbenik
• Obli­ka učenja
• Učna sku­pi­na
• Učni por­tal
• Lite­ra­tura
• Splet­ni tečaj
• Splet­ni portal
• Splet­ni tečaj
• Tečaj v učilnici
• Stro­kov­no znanje
• Preiz­kus strokovnosti
• Usposabljan­je
• Samou­ki
• Obli­ka poučevanja
• You­Tube