Özel güvenlik sektöründe vardiyalı çalışma, gece çalışması ve tatil günlerinde çalışma yaygın çalışma koşullarıdır. Güvenlik görevlileri tesislerin, etkinliklerin ve insanların güvenliğini sağlamak için genellikle zorlu işler yaparlar. Ne yazık ki Bu sektördeki ücretler genellikle düşük ücretli sektördedir örneğin, ayrı bir güvenlik hizmetinde. Örneğin işverenin önemli bir sözleşmeyi kaybetmesi nedeniyle beklenmedik bir şekilde çalışma saatleri kaybedilirse ve bu nedenle (veya başka nedenlerle) aylık hedef çalışma saatlerine ulaşılamazsa, 34a güvenlik görevlisi olarak mali açıdan riskli hale gelebilir. Bu makale, çalışma günlerinin iptal edilmesine yol açan nedenleri incelemekte ve bir güvenlik çalışanı olarak sahip olunan olasılıkları göstermektedir.
İşverenimin beni daha az görev gününde görevlendirmesinin olası nedenleri nelerdir?
Öncelikle güvenlik şirketinin bakış açısı da bu noktada kısaca incelenmelidir. Görev listesinde daha az yer almanızın çoğu durumda (umarım) kişisel olarak sizinle bir ilgisi yoktur, ancak operasyonel nedenleri vardır. Bunlar işveren tarafından şeffaf bir şekilde açıklanırsa ve siz de bunları anlayabilirseniz, bu, sorunun her iki tarafça da desteklenebilecek bir çözümü için daha iyi bir başlangıç noktası sunar. Ancak bu durumun iş değişikliğine ya da yeni bir iş aramaya başlamanıza yol açması da mümkündür. Ya da belki “zayıf dönem” sadece kısadır ve bir sonraki ay fazladan çalışarak saatleri telafi edebilirsiniz veya işveren size başka bir şekilde uyum sağlayabilir.
İşte işvereninizin çalışma saatlerinizi azaltmak istemesinin on olası nedeni:
Düşük müşteri talebi: Güvenlik hizmetlerine daha az talep olabilir, bu da ihtiyaç duyulan adam-saat sayısında azalmaya yol açabilir.
Ekonomik yavaşlama: Ekonomik durumun kötüleşerek kaynak kısıtlamalarına ve maliyet tasarruflarına yol açmış olması mümkündür.
İş stratejisindeki değişiklikler: İşvereniniz iş stratejisini değiştirmiş olabilir, bu da insan kaynaklarında bir ayarlamaya yol açabilir.
Personel rotasyonu: Tüm personele çalışma fırsatı vermek ve çalışma saatlerini daha adil bir şekilde dağıtmak için personel rotasyonu yapılabilir.
Mevsimsel dalgalanmalar: Çalışma saatleri, örneğin belirli aylarda daha az güvenlik personeline ihtiyaç duyulması gibi mevsimsel dalgalanmalara tabi olabilir.
Müşterilerle yapılan sözleşmelerdeki değişiklikler: Müşterilerle yapılan sözleşmelerin değişmiş olması ve bunun iş hacminde bir azalmaya yol açması mümkündür.
Yasal kısıtlamalar: Çalışma saatleri için azami sınırlar veya vardiyalar arasındaki dinlenme süreleri gibi (yeni) yasal kısıtlamalar olabilir. Ya da mevcut gereklilikler (örneğin Çalışma Saatleri Yasası) artık daha iyi takip edilmektedir.
Şirket tatilleri veya mevsimsel şirket molalarıİşvereniniz, şirket tatilleri veya mevsimsel tatiller (müşterilerden gelen) gibi belirli dönemlerde çalışma saatlerini azaltmaya karar vermiş olabilir. Ayrıca, örneğin Covid salgını sektörde geçici çalkantılara neden olmuştur.
Şirket içi yeniden yapılandırma: İşvereniniz, çalışma saatlerinin ve kaynak tahsisinin yeniden değerlendirilmesine yol açacak bir iç yeniden yapılanma gerçekleştirebilir.
İşverenim beni daha az işe atarsa ne gibi seçeneklerim var?
Elbette bir ya da iki saat için tartışmaya değmez. Ancak, yüzde 20, 30, 40 veya daha fazla saat kaybı büyük bir meseledir, çünkü siz de geçiminizi sağlamak zorundasınız. Patronunuz sizi görev listesinden çıkarırsa, normalden çok daha az vardiyaya atarsa ve saatlerinizi alamazsanız — o zaman aşağıdaki seçeneklere sahipsiniz:
İş sözleşmesini kontrol edin! Bu en önemli noktadır. Kural olarak, belirleyici olan iş sözleşmenizde ne kararlaştırıldığıdır. Örneğin, “tam zamanlı” yazıyorsa, işveren sizi buna göre istihdam etmekle yükümlüdür. Tam zamanlı ile neyin kastedildiği genellikle ilgili toplu iş sözleşmesinde düzenlenir. Genellikle belirli bir saat sayısı da kararlaştırılır. Örneğin, iş sözleşmenizde ayda 170 saat öngörüldüyse, bu saat sayısına uyulmalıdır (örneğin hastalık nedeniyle küçük dalgalanmalar dışında).
Görev listesine bakın! Güvenlik hizmetlerinde, örneğin fabrika güvenliğinde, görev planlaması genellikle sabit bir vardiya ritmi temelinde yapılır. Bu şekilde, kabaca önceden planlama yapmak mümkündür — tabii ki belirli bir belirsizlik derecesiyle (örneğin, sonsuza kadar sürecek tatil planlaması nedeniyle). Ancak, bir sonraki ayın gerçek nöbet listesi belirleyicidir: Örneğin 20 vardiya belirtiliyorsa, bu sayıda vardiyada çalışma hakkınız vardır. Bir görev listesi yayınlandıktan sonra, ancak çalışanlara danışıldıktan sonra tekrar değiştirilebilir.
Diyalog arayın ve aktif olarak iş performansı sunun! Birçok şey iletişim yoluyla açıklığa kavuşturulabilir. Amirinizle konuşmaya ve bir uzlaşmaya varmaya çalışın. Önemli: Değişiklikleri kabul etmediğinizi bildirin ve iş performansınızı açıkça sunun! İşvereniniz mevcut iş sözleşmesine göre size iş vermekle yükümlüdür, siz de sözleşmeye göre iş performansınızı sunarsınız.
İşvereniniz tepki vermiyor mu? Yazılı bir hatırlatma gönderin! Yukarıda belirtilen hususlar hakkında işvereninizi yazılı olarak bilgilendirin. Kanıtınız olması için yazılı form önemlidir. Patronunuz için bir son tarih belirleyin, ancak kibar ve işbirlikçi olmaya devam edin. Sonuçta, genellikle işvereniniz için çalışmaya devam etmek istersiniz.
Hiçbir şey işe yaramazsa: şikayet edin! Her şey başarısız olursa, işveren tepki vermezse ve görüşmeler (muhtemelen işyeri temsilciliği ile de) sonuç vermezse, tek seçenek iş mahkemesinde yasal işlem başlatmaktır.
Aşağıdaki makalede, Sachkundeprüfung § 34a GewO’ya hazırlanmak için avantaj ve dezavantajlarıyla birlikte çeşitli öğrenme seçeneklerini önermek istiyorum — bir konuk makale Güvenlik Gurusu.
Önden öğretim
Dersler bir akademide, genellikle tam gün olarak yapılır. Yapılandırılmış bir sınıf ortamında, öğrenciler için bir öğretim görevlisinin bilgi aracısı rolünü üstlendiği bir öğrenme durumu yaratılır. Öğretmen, öğrencilerin öğrenmesini kolaylaştırmak için farklı öğrenme yöntemleri kullanabilir. Bunlar arasında dersler, tartışmalar, grup çalışmaları, gösteriler veya deneyler yer alabilir. Sınıfta öğrenciler doğrudan soru sorabilir ve öğretim görevlisinden veya sınıf arkadaşlarından geri bildirim alabilir, bu da öğrenme materyalinin anlaşılmasını geliştirir. Sınıflar, öğrenciler birlikte çalışıp öğrendikçe sosyal becerileri ve işbirliğini teşvik etme fırsatları da sağlayabilir.
Çevrimiçi dersler
Çevrimiçi öğretim geleneksel öğretime benzer, ancak internet üzerinden gerçekleşir. Eğitmen, öğrencilerin öğrenmesini kolaylaştırmak için çeşitli dijital araçlar kullanır. Dijital araçlara örnek olarak görüntülü ve sesli sohbet, çevrimiçi kurslar, öğrenme platformları, sanal sınıflar veya e‑öğrenme modülleri verilebilir. Çevrimiçi öğretim, pandemi dönemlerinde veya normal öğretimi etkileyen diğer durumlarda bile öğretime devam etme imkanı sunduğu için günümüz dünyasında özellikle faydalı olabilir. Çevrimiçi öğretimin bir diğer avantajı da öğrencilerin internet bağlantısı olduğu sürece her yerden öğrenebilmeleridir. Ayrıca yüz yüze derslerde olduğu gibi, öğrenciler soru sorabilir ve eğitmenden veya sınıf arkadaşlarından geri bildirim alabilir, bu da öğrenme materyalini anlamalarını geliştirebilir.
Kitap ve YouTube videoları ile kendi kendine öğrenme
Kitapla kendi kendine öğrenen ve YouTube videoları kitaplardan veya internetteki videolardan bilgi edinerek bağımsız olarak öğrenen kişilerdir. Bu öğrenme biçimi daha az yapılandırılmıştır ve öğrencilerden daha fazla disiplin ve inisiyatif gerektirir. Sınıf içi veya çevrimiçi öğrenmenin aksine, kendi kendine öğrenenler kendi hızlarını belirleme ve öğrenme materyalinin içeriğini seçme özgürlüğüne sahiptir. Bununla birlikte, kendi kendine öğrenenlerin yapı ve rehberlik eksikliği nedeniyle öğrenme hedeflerine ulaşmakta zorluk çekme riski de vardır. Öğrenicilerin sürekli öğrenmek için kendilerini motive etmeleri ve disipline etmeleri gerekir. Ayrıca soru sormak ve geri bildirim almak daha zordur çünkü bir öğretmen veya diğer öğrencilerle doğrudan temas yoktur.
Avantajlar ve dezavantajlar
Genel olarak, her üç öğrenme biçiminin de — yüz yüze öğretim, çevrimiçi öğretim ve kitaplar ve YouTube videolarıyla kendi kendine öğrenme — avantajları ve dezavantajları vardır:
Önden öğretim
Avantajlar:
Yapılandırılmış öğrenme ortamı
Öğretim görevlisi ve sınıf arkadaşlarıyla etkileşim
Soru sorma ve geri bildirim alma fırsatı
Sosyal becerilerin ve işbirliğinin desteklenmesi
Dezavantajlar:
Öğretim görevlisine olası bağımlılık
Dersler sabit saatlerde gerçekleştiği için esnekliğin kısıtlanması
Tüm öğrenciler öğretim yöntemini takip edemeyebilir
Çevrimiçi dersler
Avantajlar:
İnternet bağlantısı olduğu sürece her yerden eğitim verilebildiği için esneklik
Geleneksel öğretimi engelleyen kısıtlamalar olsa bile öğretime devam etme imkanı
Öğrenme sürecini geliştirmek için çeşitli dijital araçlara erişim
Dersleri kaydetme ve daha sonra tekrar izleme imkanı
Dezavantajlar:
Öğretim görevlisi ve sınıf arkadaşlarıyla etkileşimde olası sınırlamalar
Teknik sorunlar öğrenme sürecini etkileyebilir
Muhtemelen öğrenme ortamı geleneksel öğretime göre daha az yapılandırılmıştır
Tüm öğrenciler çevrimiçi derslere katılmak için teknik donanıma veya yeterli internet bağlantısına sahip olmayabilir.
Kitaplar ve YouTube videoları ile kendi kendine öğrenme
Avantajlar:
Kendi öğrenme hedefinizi ve hızınızı belirleme özgürlüğü
Çok çeşitli öğrenme materyallerine erişim
Öğrenimi kişinin kendi ihtiyaç ve tercihlerine göre şekillendirme esnekliği
Bir öğretmene veya diğer öğrencilere bağımlı olmama
Dezavantajlar:
Motivasyon ve disiplin üzerinde olası kısıtlamalar
Olası yapı ve rehberlik eksikliği
Soruların ve geri bildirimlerin netleştirilmesinde olası zorluklar
Sosyal becerileri ve işbirliğini teşvik etmek muhtemelen daha zor
Özet
Genel olarak, öğrenme stillerinin hiçbirinin mükemmel olmadığını ve hangi öğrenme stilinin öğrencinin bireysel ihtiyaç ve tercihlerine en uygun olduğuna bağlı olduğunu belirtmek önemlidir. Ayrıca, farklı öğrenme stilleri elbette birbirleriyle birleştirilebilir. Özellikle YouTube videolarını her türlü öğrenmede destekleyici olarak kullanma imkanı çok iyi. Ve burada benim tavsiyem YouTube videolarında yatıyor SecurityGuru34a. Bu videolar net bir şekilde yapılandırılmış, bilgilendirici, anlaşılması kolay ve bu nedenle çok yararlı. Bu videoların yardımıyla, kişi kendi hızında öğrenebilir ve sınıfta çok iyi aktarılmayan içerikleri derinleştirebilir. Burada tam dersler ve Örnek sınavlar soruların ve cevapların açıklamalarıyla birlikte.
Umarım bu makale ile size farklı öğrenme yöntemleri hakkında bir anlayış kazandırabildim ve sizin için doğru yöntemi bulacağınızı umuyorum.
Her ikisi de Jörg Zitzmann yanı sıra Kai Deliomini özel güvenlik sektöründe çok iyi bilinmektedir.
Diğer şeylerin yanı sıra, her ikisi de koruma ve güvenlik alanında IHK sınav komitelerinde temsil edilmekte, uzmanlık bilgisi sınavına hazırlık için kitap yazarları olarak aktiftir ve YouTube’da ve podcast’lerde birçok yararlı video ile temsil edilmektedir.
Her ikinci veya üçüncü kişi 34a testinde başarısız oluyor!
30–50% arasında seyrek olmayan arıza oranlarıyla birlikte, doğal olarak şu soru ortaya çıkıyor: Nedeni nedir?
Başarı veya başarısızlık için bazı faktörler açıktır. Bazı problemler hızlı ve kolay bir şekilde çözülebilir, bazıları ise yoğun öğrenme, pratik ve azim gerektirir. Ana (yanlış) başarı faktörleri olarak gördüklerime değinmeden önce, Jörg Zitzmann ve Kai Deliomini arasında YouTube’da geçen çok ilginç bir sohbete yer vermek istiyorum:
Bu kadar çok insanın yazılı ve sözlü IHK uzmanlık bilgisi sınavında başarısız olmasının en önemli 5 nedeni
Deneyimlerime göre, aşağıdaki faktörler “34a-lisans” ile başarısızlığın ana nedenleridir:
Motivasyon eksikliği / ilgi eksikliği
Birçok katılımcı sınavda herhangi bir katma değer görmemektedir. İçerikle gerçekten ilgilenmiyorlar, bu yüzden de öğrenmek istemiyorlar. Bu durum özellikle işverenleri veya iş bulma kurumu tarafından “gönderilen” ve aslında özel güvenlik sektörüyle hiç ilgilenmeyen kişiler arasında daha belirgindir. Ancak katılımın kendisi kendi rızalarıyla olsa bile: Muayene genellikle bir fırsat olarak değil, gerekli bir kötülük olarak görülmektedir. Ancak motivasyon ve ilgi eksikliği sınav başarısıyla taban tabana zıttır.
İçerik için yeterli hazırlık yok
Bazı insanlar sınavı hafife alıyor. Cevapları önceden belirlenmiş çoktan seçmeli sorular ve geçmek için yalnızca 50% gerekli doğru cevaplar — ne yanlış gidebilir ki diye soruyorsunuz kendinize. Ama bundan çok uzak. Özellikle hukuki konular zorludur. Ayrıca özellikle sözlü sınavda heyecan ve biraz kalıpların dışında düşünmeniz gerekebilecek sorular var. Gerekli bilgiye ve dolayısıyla harekete geçecek güvene sahip değilseniz, hızla elenirsiniz. Kapsamlı hazırlık, sınav başarısı için her şeyin başı ve sonudur!
Yetersiz Almanca bilgisi
Almanca dil becerileri hakkında zaten çok şey soruldu ve söylendi. Kesin olan bir şey var: Güvenlik sektöründe çalışan pek çok kişinin ana dili Almanca değil. Çok dillilik genellikle iş için önemlidir, ancak yeterli Almanca bilgisi de öyledir. Bunun nedeni, sınavın yalnızca Almanca olarak sunulması ve güvenlik görevlisi olarak günlük işlerinizde de Almanca olarak güvenle iletişim kurabilmeniz gerektiğidir. Hukuki metinler zor bir dille yazılır, “resmi dil” genellikle anlaşılması bir o kadar zordur ve sınav soruları bazen anlamı bir yönde değiştirebilecek veya çözümler için ipuçları sağlayabilecek tek tek kelimelere bağlıdır.
Sınavın yapısı ve şekli belirsizdir
Birçok kişi sınavın çerçeve koşulları hakkında tam olarak net değildir. Ancak hangi konuların nasıl önemli olduğunu ve sınavın nasıl yapılandırıldığını bilirseniz, sınava özel ve verimli bir şekilde hazırlanabilirsiniz. Örneğin, hızlıca üstesinden gelebileceğiniz, genellikle sağduyu ile cevaplanabilecek konular vardır. Öte yandan, bazı konular iki kez sayılır ve bazıları daha yoğun çalışma gerektirir. Buna ek olarak, sözlü sınav için ampirik değerler ve örneğin yetkin bir öğretim görevlisi veya yazar tarafından aktarılması gereken sınav soruları üzerinde çalışmak için taktik ipuçları vardır.
Zorlu bireysel koşullar
Elbette insanlar farklıdır. Herkesin farklı kişisel önkoşulları vardır ve genel koşullar da (örneğin aile yükümlülükleri, öğrenme için boş zaman, öğrenme ortamı, vb. Ayrıca “hızlı bir bakışla” bir şeyleri ezberleyebilen ve bu bilgiyi bir parmak şıklatmasıyla hatırlayabilen insanlar da tanıyor olabilirsiniz. Diğerleri ise bunu çok daha zor bulmaktadır. Bazı insanlar da sınav durumunda başkalarının önünde konuşurken hiç sorun yaşamaz, çoğu doğal olarak gergindir, bazı katılımcılar ise düpedüz sınav kaygısı yaşar.
Yukarıdaki noktaların sizin için ne ölçüde geçerli olduğunu, hazırlıklarınızda hatalardan nasıl kaçınabileceğinizi ve eksiklikleri nasıl telafi edebileceğinizi kendinize sorun. Bu konuda daha fazla bilgiyi burada, konu bilgi portalında bulabilirsiniz çok sayıda ipucu ve YouTube gibi diğer sitelere veya medyaya bağlantılar.